短信平臺報道 現(xiàn)在，大部分中小學生都參加過課外輔導培訓，而巨大的市場需求也使得課外培訓機構如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，競爭也愈加白熱化。業(yè)內(nèi)人士蔣先生認為，目前我市課外培訓機構雖然具有良好的前景，但業(yè)內(nèi)仍存在著許多問題，亟待規(guī)范。
新開培訓班
招生大戰(zhàn)
昨日，市民楊先生向本報反映：“今年接到了許多家新開培訓機構的電話，問我的孩子是否要參加培訓班？”
楊先生的孩子今年上初二，之前也參加過一些培訓班，但大多是孩子自愿參加的。
今年秋季開學后，楊先生的手機隔三岔五就會接到陌生的電話，對方都是新開的培訓機構，詢問楊先生的孩子是否有意向參加各種培訓。楊先生納悶：“我們的手機號碼是從哪里泄露出去的？”
張先生的女兒還在念幼兒園，他也經(jīng)常會收到培訓機構的短信，大多短信看得出是群發(fā)的。張先生說：“市區(qū)的培訓機構這幾年真的增加了許多，我家小區(qū)里就有開了好幾家，正不正規(guī)就不清楚了。”
招生競爭不止這些方式。每天下午4時許，義烏各中小學校門口，除了接孩子的大人，還有一批更為忙碌的人，他們有的向家長們發(fā)放各類校外教育的宣傳單，有的把自家的“牌子”舉得老高，有的把招生的團隊搬到了學校門口，擺上凳子、準備茶水，架起音響設備，以吸引家長們的注意……在距離學校不遠處的居民小區(qū)，各類校外辦學機構的招牌幾乎抬頭可見。
家長跟風造就市場需求市區(qū)課外培訓機構現(xiàn)狀如何？
記者聯(lián)系了業(yè)內(nèi)人士蔣先生。他認為，目前我市課外培訓機構市場比較大，也非常有前景，但業(yè)內(nèi)存在不少問題。“畢竟，課外培訓課程的費用不低，一個學期十幾節(jié)課要上千元”。
蔣先生分析說，目前我市的教育培訓機構主要分為奧數(shù)等課業(yè)輔導和才藝培訓兩種，如雛鷹培訓主要是以奧數(shù)等課業(yè)輔導為主，而市青少年宮則是兩者兼具，也有幾家專門培訓才藝的機構。另外，還有更多的則是未經(jīng)過審批的“培訓班”。
大大小小的“培訓班”如雨后春筍般出現(xiàn)，蔣先生認為是“家長需求大”。市民張先生說：“別人的孩子都在學這個，我家孩子也要學的，不然以后跟不上。雖然我也心疼孩子，她每天上課已經(jīng)很累了，還要學這么多東西，但我不想她以后怨我們。”張先生的女兒目前只有舞蹈和二胡兩個興趣班，他說等孩子到了小學再去學奧數(shù)和英語。這是許多家長的想法，因此造成了盲目跟風。如去年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會上，有兩名孩子分別表演了街舞和戲曲，張先生女兒班里的不少家長立即給自己孩子報了街舞班和戲曲班。
另外，有的家長的工作比較忙，市民錢女士是雙職工，父母也都不在身邊。她說：“現(xiàn)在孩子待在家里不是看電視就是玩電腦，與其讓孩子待在家里，還不如送到培訓班去。”有這樣類似想法的家長不在少數(shù)。
“打擦邊球”逃避監(jiān)管
基于家長的需求，各類培訓班應運而生。但我市校外培訓行業(yè)的發(fā)展尚不規(guī)范。根據(jù)規(guī)定，要成立培訓機構，舉辦者必須向辦學所在地教育行政部門報送申報材料，經(jīng)初審合格后，填寫《金華市民辦教育機構審批表》。
市教育局職成高教處有關負責人表示，教育部門根據(jù)有關規(guī)定進行審核后發(fā)放相關執(zhí)照，才能合法成立一家正規(guī)的培訓機構。
蔣先生表示，由于教學場所不固定，不能滿足基本的教學活動；內(nèi)部管理不達標；教師不穩(wěn)定，不少教師臨時打工意識嚴重，教學方法簡單，不少從業(yè)人員不具備教師資質(zhì)，許多培訓班無法達到審批要求。
但有些機構往往選擇“打擦邊球”。不少培訓機構最初都是在工商部門注冊一家咨詢公司，然后就借咨詢公司名義開設培訓班。有些培訓機構更簡單，連注冊也免了，通過廣告或在網(wǎng)上發(fā)帖，招到一定人數(shù)后，就在居民住宅里開設培訓班，甚至還有培訓機構倒閉后老板卷款潛逃，致使學員們不僅沒學上，所交學費也血本無歸。
義烏市教育局一位負責人表示，義烏未經(jīng)過審批的培訓機構除了城區(qū)外，佛堂、廿三里、蘇溪、上溪、大陳等鎮(zhèn)、街道都有輔導站，連毛店、楂林等一些偏遠的鄉(xiāng)村也有。
相對于較為嚴格的審批環(huán)節(jié)，監(jiān)管方面就相對松很多。“不少小培訓班就不審批，自己租一個房子，再弄幾張桌子，裝個空調(diào)，就可以授課了。”
除了資質(zhì)，不少培訓班在招生環(huán)節(jié)也存在不規(guī)范的現(xiàn)象。蔣先生說：“曾有一家短信群發(fā)公司來找過我們，表示他們手上有從運營商處拿到的家長的電話，想要跟我們合作，但我們沒有同意。另外也有老師會將自己手上的學生家長資源共享給合作的培訓機構，這也就是為何不少家長都會收到培訓班的營銷電話或短信的原因。”
正規(guī)培訓班須亮證辦學
根據(jù)2010年9月17日市教育局發(fā)布的審批文件，上面共有70家正規(guī)培訓機構。蔣先生認為，目前課外輔導培訓市場已進入優(yōu)勝劣汰的快速發(fā)展期，而市場也正在不斷細分中。
根據(jù)《金華市民辦文化教育培訓機構準辦標準》，“設立的教育機構應有與辦學規(guī)模相適應的獨立辦學場所，不得租(借)用普通中小學的場地辦學，不得使用民居辦學，不得租用轉租的場所辦學，租用場所辦學租期不得少于3年。辦學場所必須適宜辦學，無安全隱患，并取得消防部門的許可。必須具備與培訓內(nèi)容、規(guī)模相適應的管理與教學的師資力量。教師須具教師資格證，財會人員須具會計資格證或上崗證。但不得聘用在職中小學教師。”
蔣先生因此提醒家長，要有的放矢地挑選培訓機構，切勿盲目跟風。
